Où en est
votre équipe ?

DIAGNOSTIC



« La confiance est le ciment invisible qui conduit une équipe à gagner. »
Bud Wilkinson

Qu’est-ce que le Team Learning ?

Le Team Learning est une formation-action réalisée en équipe selon un processus spécifique dans une visée à la fois opérationnelle et pédagogique.

Quels sont les intérêts du Team Learning ?

Le Team Learning présente de nombreux intérêts ; il permet de :

  • Offrir à chaque membre de l’équipe l’opportunité de se former ensemble.
  • Renforcer la cohésion de l’équipe par le partage d’un référentiel commun de langage, de concepts et d’outils pratiques.
  • Utiliser comme application pédagogique les situations vécues par les membres de l’équipe et suivre les effets des actions mises en place.
  • Améliorer la mise en œuvre des acquis car chacun va pratiquer spontanément et régulièrement avec ses collègues qui l’ont vécu avec lui.

Le Team Learning : un vecteur de développement de l’équipe et de ses membres

Le Team Learning peut être un vecteur privilégié de votre propre développement et de celui de votre équipe, qu’elle soit une équipe naturelle ou une équipe projet.

C’est un moyen d’accompagner le changement des personnes individuellement et collectivement par l’acquisition de savoir-faire, d’attitudes, de perspectives et de comportements nécessaires à une maîtrise accrue de la réalité professionnelle.

Il peut aussi être le ferment de la cohésion des équipes et un moyen d’accompagner l’évolution de l’entreprise.

Au-delà du transfert de techniques et de clés de lecture pertinentes, il permet à chacun de :

  • trouver son positionnement optimal,
  • mieux comprendre les rôles et responsabilités de chacun,
  • développer ses compétences,
  • partager ses pratiques,
  • se remettre en question…

La formation en équipe a pour but de rendre l’équipe et les personnes qui la composent plus performants, plus compétents et aussi plus à l’aise, plus humains et contributifs à leur entreprise.

Comment mettre en place le Team Learning ?

Il s’agit de définir avec le Responsable en amont de la formation :

1. L’enjeu opérationnel : le problème à résoudre ou le projet à mener ensemble :

2. L’enjeu pédagogique : les principales compétences à acquérir : un même processus peut permettre d’acquérir des compétences communes à l’ensemble de l’équipe ou spécifique à chaque individu.

3. L’enjeu stratégique : la finalité de l’intervention, le contexte global et les contraintes du projet, l’état des relations au sein du groupe, le niveau d’implication de chacun et les effets attendus au niveau du fonctionnement de l’équipe.

Le consultant propose ensuite un plan d’animation qui répond à ces trois types d’enjeux et le finalise avec le Responsable de l’équipe. 

Nos quatre formules de Team Learning

 « Estime de soi et performance en équipe (l’Elément Humain) » En savoir plus

Cette formation en équipe permet :

  • De travailler sur soi pour optimiser ses performances en équipe.
  • D’optimiser l’appartenance de chacun au groupe (inclusion).
  • De construire un cadre de fonctionnement générateur de confiance et d’efficacité (contrôle).
  • De permettre une communication de haute qualité au sein du groupe (ouverture).

Ses applications possibles :

  • Dans un contexte de changement : pour augmenter l’autonomie et la responsabilité de chacun.
  • Face à des difficultés de communication : pour mettre en œuvre des relations constructives dans l’équipe.
  • En cas de baisse de résultats difficiles à expliquer : pour optimiser les performances de l’équipe de façon durable.

 « Process Communication en équipe »

Le partage par l’équipe de ce modèle permet :

  • une connaissance de soi, de ses leviers de motivation, de ses réactions au stress, de ses modes communication préférentiels ;
  • la découverte de ceux des autres membres de l’équipe.
  • D’accroître la maturité de l’équipe, la compréhension des dysfonctionnements actuels ou potentiels et la mise en œuvre d’une meilleure communication.

Ses applications possibles :

  • Soutenir la création d’une nouvelle équipe.
  • Développer la cohésion de l’équipe.
  • Mettre en œuvre des relations constructives dans l’équipe.
  • Surmonter une crise ou un problème ponctuel.
  • Prévenir des difficultés en élevant la maturité de chaque membre de l’équipe.

« Libérer l’énergie collective avec la démarche FREE »

Cette formation en équipe permet :

  • De s’échanger de feed back plus sereinement au sein de l’équipe.
  • De reconnaître les apports et les besoins de chacun.
  • De partager un référentiel commun d’appréciation des activités et des résultats.
  • De partager les expériences de chacun selon un processus structuré et apprenant.

Ses applications possibles :

  • Lorsque des non-dits semblent inhiber la mobilisation de l’équipe.
  • Lorsque les membres de l’équipe coopèrent de façon maladroite ou insuffisante.
  • Lorsque l’équipe vient juste d’évoluer ou va prochainement évoluer : départ ou arrivée de certains membres, par exemple.

« Fixation d’objectifs et appréciation annuelle »

La définition d’objectifs et le partage par l’équipe d’un dispositif d’appréciation des résultats et des contributions de chacun permet :

  • A chacun de s’engager clairement dans l’action.
  • De partager les mêmes informations sur le processus d’évaluation et de mieux connaître le rôle de chaque membre.
  • De clarifier les attentes réciproques de chacun dans son poste ;
  • De préciser les contours des responsabilités attribuées à chaque membre de l’équipe.
  • D’appliquer en toute transparence les règles de l’appréciation annuelle en vigueur dans l’entreprise.

Ses applications possibles :

  • Lors de la mise en place d’un nouveau dispositif d’évaluation annuelle dans l’entreprise.
  • Pour une équipe en croissance qui souhaite améliorer ses performances.
  • Lorsqu’il est nécessaire de mobiliser toute l’équipe autour d’objectifs ambitieux.

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